手术器械分割

解锁手术器械增量学习中的正迁移：自反思层级提示词框架

Unlocking Positive Transfer in Incrementally Learning Surgical Instruments: A Self-reflection Hierarchical Prompt Framework

在冻结的预训练骨干上，用层级提示词树组织类别知识，并通过有向加权图传播做自反思式知识精炼，为视觉中的类增量分割提供了一种可复用的正迁移机制，可直接迁移到其他增量分割或增量检测设定。